Sociedad
Amenazas en escuelas del Chaco: una Psicopedagoga de Charata advierte que hay que preguntarse qué es lo que los chicos no pueden decir
Sonia Ibrahim analizó el fenómeno desde la psicopedagogía y puso el foco en el rol del adulto y la necesidad de límites amorosos.

En el marco de la ola de amenazas de tiroteos que sacudió a más de 150 establecimientos educativos del Chaco durante las últimas semanas de abril de 2026, CharataChaco.Net dialogó con la Profesora y Psicopedagoga de Charata Sonia Ibrahim, quien ofreció una reflexión profunda sobre lo que estas situaciones revelan de la sociedad adulta y del vínculo con los adolescentes.
Ibrahim fue directa al plantear el eje de su análisis: «Creo que tal vez nos estamos corriendo el foco centrándonos en ellos, en lo que hacen», advirtió, señalando que esa mirada resulta demasiado simplista frente a la complejidad que encierran estos episodios.
Las amenazas en escuelas del Chaco como señal, no como hecho aislado
En el Chaco, donde ya se registraron más de 150 instituciones afectadas y al menos tres causas judiciales con menores implicados, el debate sobre cómo responder al fenómeno se instaló con fuerza en la comunidad educativa. Para Ibrahim, sin embargo, la pregunta central no pasa por la sanción sino por la escucha.
La psicopedagoga charatense ubicó las amenazas dentro de las características propias de la adolescencia: «Es una etapa donde los jóvenes están en este camino de búsqueda de su identidad, de reconocerse, de identificar cuáles son sus necesidades, quién quieren ser, cómo se quieren expresar, cómo se quieren mostrar», describió.
Y cuando esa búsqueda se manifiesta de formas disruptivas o violentas, Ibrahim propone cambiar el foco: «Más que señalar, más que cuestionar, necesitamos preguntarnos qué es eso que los chicos no están pudiendo decir; qué conversaciones no se están dando; qué palabras no están disponibles para que esto emerja».
El límite como forma de cuidado
Uno de los ejes más potentes de su reflexión fue la reivindicación del límite como acto de amor, no de autoritarismo. «Los límites son una cuestión fundamental en el desarrollo de cualquier ser humano. El límite es una de las formas más hermosas de cuidado hacia nuestros hijos. Los límites, cuando son sanos y amorosos, ordenan, contienen, dan seguridad», sostuvo Ibrahim.
De ahí deriva, en su análisis, la centralidad del rol adulto: «El rol del adulto es irremplazable. Nadie ni nada podrá reemplazar ese lugar». Y en ese punto fue enfática al señalar lo que hoy se les exige a los adultos: estar disponibles emocionalmente para sostener conversaciones incómodas, para sostener el «no», para acompañar sin desentenderse.
«Desde un lugar de la presencia», insistió, lo que para ella significa «la disponibilidad para generar vínculos en los que los adolescentes se sientan vistos, escuchados, valorados». Que haya conversaciones. Que lo que se siente pueda ponerse en palabras.
Responsabilidad colectiva, no búsqueda de culpables
Ibrahim fue contundente al rechazar la lógica del señalamiento: «Buscar culpables me parece que no es el camino, sino asumir responsabilidades. Y cuando hablo de responsabilidad, hablo de responsabilidades colectivas: la familia, la escuela, la sociedad en general, los adultos tenemos una responsabilidad indelegable en este momento».
En esa línea, la psicopedagoga planteó que estas situaciones son, en el fondo, un espejo: «Todas estas situaciones que emergen en la escuela, en la sociedad en general, son un reflejo de quiénes estamos siendo nosotros, los adultos».
El desafío mayor, según Ibrahim, está en revisar las propias formas de ejercer el rol adulto: la paternidad, la maternidad, la docencia. Cómo se comunican los adultos, cómo están presentes, qué entienden por educar hoy.
«Son momentos claves para parar, no para juzgar; para escuchar un poco más, para estar más disponible, para pedir ayuda si necesitamos, aun como adultos», cerró. Y remató con una idea que atraviesa toda su reflexión: «Si realmente nosotros queremos acompañar a los adolescentes, necesitamos empezar por nosotros. Por transformar nuestras propias heridas, situaciones, historias, en sabiduría y en posibilidad para acompañar a estos adolescentes».
Sociedad
La Escuela Técnica de Charata enseñó densidad con las banderas del Mundial de Fútbol 2026
La profesora Mónica Pivac lideró el proyecto con primero año: los estudiantes formaron capas de colores con líquidos sin que se mezclen, demostrando que cada sustancia tiene su propia densidad.

Alumnos de primer año de la E.E.T. N° 29 «Domingo Carlisi» de Charata demostraron que aprender ciencias puede ser tan emocionante como el fútbol: representaron las banderas de los países participantes del Mundial 2026 utilizando líquidos de diferentes densidades, logrando capas de colores perfectamente separadas dentro de tubos de ensayo. El proyecto, desarrollado bajo la guía de la profesora Mónica Pivac, llevó el nombre «Banderas Mundialistas y Densidad de los Líquidos» y transformó un contenido del programa escolar en una experiencia concreta y memorable.
La propuesta surgió de la búsqueda de una forma creativa de enseñar el concepto de densidad a estudiantes de primer año. Pivac explicó a CharataChaco.Net que la conexión entre ciencia y fútbol no fue casual: «Aprovechando el entusiasmo que genera el fútbol y los mundiales, decidimos representar las banderas de distintos países utilizando líquidos de diferentes densidades y colores», señaló la docente. De esa forma, el Mundial 2026 —que este año concentra la atención de millones de personas en todo el mundo— se convirtió en la excusa perfecta para acercar la física a los jóvenes estudiantes de la escuela técnica de Charata.
La técnica aplicada es tan sencilla como sorprendente. Los estudiantes colocaron cuidadosamente líquidos coloreados —miel, detergente, vinagre, alcohol, agua y otras sustancias— en tubos de ensayo y recipientes similares. Cada líquido, al tener una densidad distinta, se ubica de forma natural en una capa diferente sin mezclarse con los demás. El resultado visual son columnas de colores que, combinadas con precisión, reproducen los colores y franjas de las banderas de los países del Mundial. La densidad, explicó Pivac, es una propiedad fundamental de la materia que determina cómo se comportan los líquidos entre sí cuando conviven en el mismo espacio.
Los objetivos del proyecto superaron el contenido curricular. Además de comprender la densidad como concepto físico, la actividad apuntó a fomentar el aprendizaje experimental, el trabajo en equipo y la creatividad entre los alumnos. «Este proyecto permitió transformar un contenido teórico en una experiencia concreta y significativa», destacó la docente. La metodología elegida —aprender haciendo— es uno de los pilares de la educación técnica, orientada a que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas desde los primeros años de formación.
La profesora Pivac cerró la experiencia con una reflexión que resume el espíritu del proyecto: «Así como cada país tiene su bandera, cada líquido tiene una densidad. Cuando la ciencia y la creatividad se unen, nacen experiencias que inspiran y enseñan.» El mensaje que dejó a sus alumnos fue claro: la ciencia no está lejos de la vida cotidiana, sino presente en cada sustancia que se usa a diario en el hogar.
El proyecto de la EET N° 29 se enmarca en una tendencia creciente dentro de la educación técnica del departamento Chacabuco: vincular los contenidos del aula con situaciones reales y atractivas para los adolescentes. La ciudad de Charata suma así una iniciativa pedagógica que demuestra que la innovación educativa no requiere grandes recursos, sino imaginación y compromiso docente.
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Sociedad
La Parroquia de Charata celebra su Novena Patronal del 18 al 27 de junio bajo el lema «En comunión, participación y misión»
El Pbro. Marcelo Pomar C.Ss.R. predicará la novena. Del 18 al 26, el Santo Rosario es a las 19:30 y la Santa Misa a las 20. El 27, fiesta patronal con procesión a las 16.

La Parroquia Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de Charata invita a toda la comunidad a participar de la Novena Patronal en honor a la Patrona de la ciudad, que se celebrará del 18 al 27 de junio de 2026 bajo el lema: «En comunión, participación y misión: el Perpetuo Socorro nos guía como Iglesia Viva». La prédica estará a cargo del Pbro. Marcelo Pomar C.Ss.R., sacerdote Redentorista.
Del 18 al 26 de junio, el programa diario contempla el Santo Rosario a las 19:30 y la Santa Misa a las 20. El sábado 27, día de la fiesta patronal, la celebración culminará con la tradicional procesión a las 16, seguida de la Santa Misa.
Nueve días, tres núcleos y una misión
La novena se organiza en torno a tres núcleos temáticos que estructuran el recorrido espiritual de los nueve días. El primero, Comunión, abarca los tres primeros días —18, 19 y 20 de junio— con los temas «Recorrer los caminos de Dios», «Juntos, como creyentes» y «Sosteniéndonos mutuamente». El segundo núcleo, Participación, se desarrolla del domingo 21 al miércoles 24, con los temas «Peregrinos con Jesús», «Atenta la mirada», «Con fundamento firme» y «Dando la cara». El tercer núcleo, Misión, cierra la novena el jueves 25 y el viernes 26 con los temas «Con la diversidad de dones» y «Sembrando, dando, generando vida».
Cada jornada contempla también el Rosario de la Aurora a las 6 en distintas capillas del Departamento Chacabuco: el primer día en San Cayetano, el segundo en San Gerardo, el tercero en la capilla del Sagrado Corazón, el cuarto día con la Manifestación de Niños en la CAFA a las 9:30, el quinto en San José, el sexto con las Hermanas de la Virgen del Valle, el séptimo en San Antonio, el octavo en San Alfonso–San Clemente y el noveno en Nuestra Señora de Itatí.
Un año de preparación en la comunidad
La novena llega en un momento especial para la comunidad parroquial de Charata. Como informó CharataChaco.Net en la nota sobre los Caballeros de María, el grupo impulsó este año la restauración de la imagen de la Virgen ubicada en el acceso a la ciudad, con el acompañamiento del Municipio, justamente para tenerla renovada de cara a las fiestas del 27 de junio. La concentración previa a la procesión se realizará, como cada año, frente a esa imagen del acceso, desde donde la comunidad peregrinará hasta el templo.
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Sociedad
Clima en Charata hoy: lunes frío de feriado con máxima de 16 grados y semana que mejora hacia el acto de Güemes del miércoles
La temperatura actual es de 8°C con cielo nublado. La semana mejora el martes y el miércoles, cuando se realiza el acto por el 205° aniversario del General Güemes en Charata. El jueves trae alta probabilidad de lluvia.

Charata arrancó este lunes 15 de junio —feriado nacional por el Paso a la Inmortalidad del General Martín Miguel de Güemes— con 8°C y cielo nublado. La máxima del día llegará a los 16°C con baja probabilidad de lluvia, apenas un 10%. Consultá el estado del tiempo y las alertas vigentes en la sección clima en el Chaco.
El miércoles, el mejor día de la semana: ideal para el acto de Güemes
El martes 16 traerá una mejora notable con una máxima de 20°C y cielo parcialmente despejado. El miércoles 17 —fecha histórica del fallecimiento del General Güemes y día del acto oficial en Charata en el acceso de Avenida Güemes— se presenta como el mejor día de la semana, con una máxima de 21°C y solo un 10% de probabilidad de lluvia. Las condiciones son ideales para la ceremonia al aire libre prevista a las 10.
El jueves trae un cambio importante
El jueves 18 marca el regreso de las precipitaciones: la probabilidad de lluvia trepa al 65% con una máxima de 18°C. Quienes tengan actividades al aire libre para ese día deberán seguir de cerca la evolución del pronóstico. El viernes 19 modera con 19°C y un 20% de chances de lluvia.
No hay alertas del Servicio Meteorológico Nacional (SMN) informadas para el Departamento Chacabuco al momento de esta publicación. Ante cualquier cambio, el SMN actualiza sus avisos en smn.gob.ar.
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