Sociedad
La Escuela N° 142 «Bernardino Rivadavia» de Charata celebró su 99° aniversario camino al centenario
El intendente Rubén Rach, la secretaria de Gobierno Patricia Lache y la responsable de Relaciones Institucionales Elba Hoyos participaron del acto oficial.

La Escuela de Educación Primaria N° 142 «Bernardino Rivadavia» de Charata celebró este jueves su 99° aniversario con un acto institucional que reunió a alumnos, docentes, familias y autoridades municipales. La institución, una de las más antiguas de la ciudad, se encamina hacia su primer centenario en 2027 con una historia profundamente arraigada en la comunidad local.
Del acto participaron el intendente Rubén Rach, la secretaria de Gobierno Patricia Lache y la responsable de Relaciones Institucionales Elba Hoyos, quienes acompañaron a la comunidad educativa en una jornada que combinó el reconocimiento a la trayectoria de la escuela con la mirada puesta en el hito que se aproxima.
Una institución pionera de Charata
Fundada en 1927, la Escuela N° 142 lleva el nombre de Bernardino Rivadavia y está ubicada en calle Rivadavia al 400. A lo largo de casi diez décadas formó a generaciones de charatenses y se consolidó como una referencia educativa del departamento Chacabuco. El acto de este jueves fue ocasión para reconocer a todos quienes, a lo largo de esos años, dejaron su huella en las aulas: alumnos, docentes, directivos y familias que construyeron el presente de la institución.
Camino al centenario
El 99° aniversario marca el inicio de la cuenta regresiva hacia un momento histórico para la comunidad educativa de Charata. En 2027, la Escuela 142 cumplirá cien años de historia ininterrumpida, un hito que ya genera expectativa y que seguramente convocará a exalumnos y referentes de distintas generaciones en torno a una institución que forma parte de la identidad de la ciudad.
Desde el municipio de Charata expresaron sus felicitaciones a alumnos, familias, docentes y directivos, y destacaron el valor de una escuela pública que sigue construyendo oportunidades a través de la educación.
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Sociedad
La jornada invisible: cuando el docente se lleva las preocupaciones a casa
La profesora Ángeles Silva analiza el burnout silencioso que afecta a quienes, además de enseñar, funcionan como contenedores emocionales de sus alumnos.

Por Prof. Ángeles Silva / Existe una creencia popular muy instalada de que el trabajo del profesor termina cuando suena el timbre de salida y se cierra la puerta del aula. Nada más alejado de la realidad. El verdadero peso de la docencia viaja con nosotros en el colectivo, se sienta a la mesa familiar y nos desvela en la madrugada: el docente jamás se desconecta del todo, porque se lleva las preocupaciones a casa.
Cuando apagamos las luces del salón, no nos desenchufamos de las realidades de nuestros alumnos. Nos vamos a casa pensando en el chico que hace semanas no entrega una actividad porque descubrimos que trabaja de noche, en la alumna que lloró en el recreo por problemas familiares, o en aquel que demuestra un desgano absoluto y no sabemos cómo ayudarlo a salir a flote. A esto se le suma la carga invisible de corregir evaluaciones, planificar secuencias didácticas atractivas y responder mensajes fuera de hora.
Un desgaste silencioso pero devastador
Este traslado constante de la problemática social del aula al ámbito privado genera un desgaste emocional y psicológico que pocas veces se nombra con claridad. Se lo conoce como burnout, o síndrome del trabajador quemado, y en la docencia opera de manera especialmente silenciosa: no hay un momento concreto de quiebre, sino una acumulación sostenida que va erosionando la energía y el entusiasmo de quienes eligen esta profesión por vocación.
Los docentes funcionamos muchas veces como psicólogos, trabajadores sociales y contenedores emocionales, roles para los que ponemos el cuerpo y el corazón sin que nadie lo haya establecido en ningún cargo ni remunerado en ningún recibo de sueldo. Esa disponibilidad permanente tiene un costo que rara vez se discute en las salas de profesores ni en las mesas donde se diseñan las políticas educativas.
Cuidar a quienes educan, una deuda pendiente
Si queremos una educación de calidad, debemos cuidar también la salud mental de quienes educan. Entender que detrás de cada guardapolvo hay una persona que necesita contención para no terminar ahogada por las realidades que intenta sanar cada día. La exigencia de empatía no puede ser infinita si no va acompañada de espacios reales de escucha, acompañamiento institucional y reconocimiento del trabajo que ocurre más allá del aula.
La jornada invisible existe. Y mientras no la hagamos visible, seguirá cobrando un precio que pagamos en silencio.
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Sociedad
Charata lanzó una línea de WhatsApp de acompañamiento y escucha para la prevención del suicidio
La iniciativa, impulsada por ordenanza del Concejo Deliberante, funcionará a través de WhatsApp y articula trabajo con Bomberos Voluntarios.

La ciudad de Charata dio un paso concreto en el abordaje comunitario de la salud mental con la presentación oficial de una línea de WhatsApp de acompañamiento y escucha: el número 3731 44-0778, habilitado en el marco de la Red de Cuidado y Escucha Comunitaria creada recientemente por ordenanza del Concejo Deliberante local.
El acto se realizó este jueves en el cuartel de Bomberos Voluntarios de la ciudad, espacio elegido por el trabajo articulado que la red desarrollará junto a la institución. La iniciativa apunta a generar un canal accesible de orientación y contención para personas que atraviesan sufrimiento emocional, soledad o crisis personales, y que necesiten apoyo antes de llegar a la atención profesional.
Un vecino que transformó su dolor en compromiso
La línea de escucha comunitaria de Charata será atendida por Néstor Martínez, un vecino de la ciudad que perdió a un hijo por suicidio y que desde entonces se ha especializado en acompañamiento para ese tipo de situaciones. Su historia es el motor humano detrás de la iniciativa: decidió convertir la experiencia más difícil de su vida en un servicio para quienes hoy atraviesan lo que él vivió.
Durante la presentación, el presidente del Concejo Deliberante, Alejandro Barcala, subrayó la importancia de construir respuestas colectivas frente a una problemática que preocupa de manera creciente a la comunidad. «La prevención comienza cuando alguien encuentra una persona dispuesta a escuchar. Muchas veces el sufrimiento se vive en silencio y por eso es fundamental generar espacios de cercanía, empatía y acompañamiento», señaló.
Capacitación para Bomberos y una red en construcción
En el mismo acto se anunciaron futuras instancias de capacitación destinadas a los integrantes del cuerpo activo de Bomberos Voluntarios, orientadas a fortalecer herramientas de intervención, contención y derivación ante situaciones de crisis. El objetivo es que la institución pueda actuar como un eslabón más dentro de la red comunitaria.
La creación de esta red surgió, según trascendió durante la actividad, a partir de la preocupación por el incremento de situaciones vinculadas a la salud mental y por el impacto que distintos hechos ocurridos en Charata durante los últimos meses han tenido en el tejido social local.
Un complemento, no un reemplazo de la atención profesional
Desde la organización remarcaron con énfasis que la línea de escucha comunitaria no reemplaza la atención profesional en salud mental ni los servicios de emergencia. Se trata de una herramienta de primer contacto: escuchar, orientar y facilitar el acceso a los recursos disponibles para quien lo necesite.
Ante situaciones de crisis o emergencia en salud mental, las líneas gratuitas nacionales de asistencia y prevención continúan disponibles. El Centro de Asistencia al Suicida (CAS) brinda atención telefónica anónima y gratuita desde todo el país al 0800 345 1435.
La puesta en marcha de la línea representa para Charata un avance concreto en la construcción de una comunidad más comprometida con el cuidado de la vida y el acompañamiento de quienes más lo necesitan.
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Sociedad
El Día Mundial del Ambiente pide acción climática urgente mientras el Chaco perdió 38.000 hectáreas de bosques en 2025
La ONU advierte que los últimos once años fueron los más cálidos desde que existen registros y que la temperatura media global ya superó el umbral de 1,5°C tres años seguidos

Este viernes 5 de junio se celebra el Día Mundial del Ambiente 2026 bajo el lema #PorElClimaYa, con Azerbaiyán como país anfitrión y el cambio climático como eje central de la convocatoria global. El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente convoca a actuar orientando un mundo que ya está en movimiento, con el foco puesto en las señales que envía la Tierra y en la respuesta que la humanidad decide darle. Para el Chaco, la fecha llega con datos propios que la hacen especialmente relevante.
La jornada se celebra cada 5 de junio desde 1973, cuando fue instaurada en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano en Estocolmo, el mismo encuentro que dio origen al PNUMA. La frase insignia de aquella conferencia fue «Una sola Tierra», y más de 50 años después sigue teniendo el mismo sentido.
Por qué 2026 es un año bisagra para el clima
Los últimos once años fueron los más cálidos desde que existen registros. En 2025, la temperatura media global alcanzó 1,44°C por encima del nivel preindustrial, y por primera vez en la historia la media de tres años consecutivos —2023, 2024 y 2025— superó el umbral de 1,5°C fijado en el Acuerdo de París. La pregunta, señala la ONU, ya no es si el cambio climático está ocurriendo, sino qué señal decide enviarle la humanidad de vuelta.
El tema de 2026 destaca que la acción climática va más allá de la reducción de emisiones de carbono: implica transformar los sistemas que sostienen las economías y reconstruir la relación de las sociedades con el clima. Para mantener el calentamiento global por debajo de 1,5°C, la ciencia indica que es necesario reducir a la mitad las emisiones anuales de gases de efecto invernadero para 2030.
El Chaco, la segunda provincia del país con más bosques perdidos en 2025
La efeméride global encuentra al Chaco en una situación ambiental crítica. Según el informe anual de Greenpeace basado en procesamiento de imágenes satelitales, durante 2025 la provincia del Chaco sufrió una pérdida de 38.392 hectáreas de bosques nativos, producto de la combinación de desmontes e incendios forestales, lo que la posiciona como la segunda provincia más afectada del norte argentino, solo superada por Santiago del Estero.
La pérdida de bosques en el norte del país durante 2025 fue un 40% superior a la del año anterior. En el caso del Chaco, se desmontaron 16.872 hectáreas mediante topadoras y maquinaria, y se quemaron otras 21.520 hectáreas de bosques nativos. El Parque Nacional El Impenetrable concentra parte de los ecosistemas más valiosos que aún quedan en pie en la provincia.
El contexto político agrava el panorama. El gobierno del Chaco impulsó un nuevo Ordenamiento de Bosques que habilita desmontes en más de un millón de hectáreas, mientras organizaciones ambientalistas denuncian que la provincia firmó un compromiso internacional de deforestación cero para 2030. A nivel nacional, el Gobierno redujo los presupuestos de la Ley de Bosques a un mínimo histórico, asignando apenas el 3,5% de lo que exige la ley, y el presupuesto del Servicio Nacional de Manejo del Fuego cayó un 78% en 2024.
El Gran Chaco, uno de los biomas más amenazados del continente
El problema trasciende los límites provinciales. El Gran Chaco Americano es el segundo bioma forestal más extenso del continente después del Amazonas y abarca Argentina, Bolivia, Brasil y Paraguay. Es territorio de varios pueblos originarios y alberga una de las áreas más ricas en biodiversidad del mundo, con 3.400 especies de plantas, 500 aves, 150 mamíferos, 120 reptiles y 100 anfibios. El desmonte y la deforestación han dejado a la región vulnerable al cambio climático, que ya ha causado un impacto económico considerable a través de sequías prolongadas, inundaciones, olas de calor e incendios forestales que interrumpen la producción agrícola.
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