La Escuela de Educación Primaria N° 142 «Bernardino Rivadavia» de Charata celebró este jueves su 99° aniversario con un acto institucional que reunió a alumnos, docentes, familias y autoridades municipales. La institución, una de las más antiguas de la ciudad, se encamina hacia su primer centenario en 2027 con una historia profundamente arraigada en la comunidad local.

Del acto participaron el intendente Rubén Rach, la secretaria de Gobierno Patricia Lache y la responsable de Relaciones Institucionales Elba Hoyos, quienes acompañaron a la comunidad educativa en una jornada que combinó el reconocimiento a la trayectoria de la escuela con la mirada puesta en el hito que se aproxima.

Una institución pionera de Charata

Fundada en 1927, la Escuela N° 142 lleva el nombre de Bernardino Rivadavia y está ubicada en calle Rivadavia al 400. A lo largo de casi diez décadas formó a generaciones de charatenses y se consolidó como una referencia educativa del departamento Chacabuco. El acto de este jueves fue ocasión para reconocer a todos quienes, a lo largo de esos años, dejaron su huella en las aulas: alumnos, docentes, directivos y familias que construyeron el presente de la institución.

Camino al centenario

El 99° aniversario marca el inicio de la cuenta regresiva hacia un momento histórico para la comunidad educativa de Charata. En 2027, la Escuela 142 cumplirá cien años de historia ininterrumpida, un hito que ya genera expectativa y que seguramente convocará a exalumnos y referentes de distintas generaciones en torno a una institución que forma parte de la identidad de la ciudad.

Desde el municipio de Charata expresaron sus felicitaciones a alumnos, familias, docentes y directivos, y destacaron el valor de una escuela pública que sigue construyendo oportunidades a través de la educación.

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Por Prof. Ángeles Silva / Existe una creencia popular muy instalada de que el trabajo del profesor termina cuando suena el timbre de salida y se cierra la puerta del aula. Nada más alejado de la realidad. El verdadero peso de la docencia viaja con nosotros en el colectivo, se sienta a la mesa familiar y nos desvela en la madrugada: el docente jamás se desconecta del todo, porque se lleva las preocupaciones a casa.

Cuando apagamos las luces del salón, no nos desenchufamos de las realidades de nuestros alumnos. Nos vamos a casa pensando en el chico que hace semanas no entrega una actividad porque descubrimos que trabaja de noche, en la alumna que lloró en el recreo por problemas familiares, o en aquel que demuestra un desgano absoluto y no sabemos cómo ayudarlo a salir a flote. A esto se le suma la carga invisible de corregir evaluaciones, planificar secuencias didácticas atractivas y responder mensajes fuera de hora.

Un desgaste silencioso pero devastador

Este traslado constante de la problemática social del aula al ámbito privado genera un desgaste emocional y psicológico que pocas veces se nombra con claridad. Se lo conoce como burnout, o síndrome del trabajador quemado, y en la docencia opera de manera especialmente silenciosa: no hay un momento concreto de quiebre, sino una acumulación sostenida que va erosionando la energía y el entusiasmo de quienes eligen esta profesión por vocación.

Los docentes funcionamos muchas veces como psicólogos, trabajadores sociales y contenedores emocionales, roles para los que ponemos el cuerpo y el corazón sin que nadie lo haya establecido en ningún cargo ni remunerado en ningún recibo de sueldo. Esa disponibilidad permanente tiene un costo que rara vez se discute en las salas de profesores ni en las mesas donde se diseñan las políticas educativas.

Cuidar a quienes educan, una deuda pendiente

Si queremos una educación de calidad, debemos cuidar también la salud mental de quienes educan. Entender que detrás de cada guardapolvo hay una persona que necesita contención para no terminar ahogada por las realidades que intenta sanar cada día. La exigencia de empatía no puede ser infinita si no va acompañada de espacios reales de escucha, acompañamiento institucional y reconocimiento del trabajo que ocurre más allá del aula.

La jornada invisible existe. Y mientras no la hagamos visible, seguirá cobrando un precio que pagamos en silencio.

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La ciudad de Charata dio un paso concreto en el abordaje comunitario de la salud mental con la presentación oficial de una línea de WhatsApp de acompañamiento y escucha: el número 3731 44-0778, habilitado en el marco de la Red de Cuidado y Escucha Comunitaria creada recientemente por ordenanza del Concejo Deliberante local.

El acto se realizó este jueves en el cuartel de Bomberos Voluntarios de la ciudad, espacio elegido por el trabajo articulado que la red desarrollará junto a la institución. La iniciativa apunta a generar un canal accesible de orientación y contención para personas que atraviesan sufrimiento emocional, soledad o crisis personales, y que necesiten apoyo antes de llegar a la atención profesional.

Un vecino que transformó su dolor en compromiso

La línea de escucha comunitaria de Charata será atendida por Néstor Martínez, un vecino de la ciudad que perdió a un hijo por suicidio y que desde entonces se ha especializado en acompañamiento para ese tipo de situaciones. Su historia es el motor humano detrás de la iniciativa: decidió convertir la experiencia más difícil de su vida en un servicio para quienes hoy atraviesan lo que él vivió.

Durante la presentación, el presidente del Concejo Deliberante, Alejandro Barcala, subrayó la importancia de construir respuestas colectivas frente a una problemática que preocupa de manera creciente a la comunidad. «La prevención comienza cuando alguien encuentra una persona dispuesta a escuchar. Muchas veces el sufrimiento se vive en silencio y por eso es fundamental generar espacios de cercanía, empatía y acompañamiento», señaló.

Capacitación para Bomberos y una red en construcción

En el mismo acto se anunciaron futuras instancias de capacitación destinadas a los integrantes del cuerpo activo de Bomberos Voluntarios, orientadas a fortalecer herramientas de intervención, contención y derivación ante situaciones de crisis. El objetivo es que la institución pueda actuar como un eslabón más dentro de la red comunitaria.

La creación de esta red surgió, según trascendió durante la actividad, a partir de la preocupación por el incremento de situaciones vinculadas a la salud mental y por el impacto que distintos hechos ocurridos en Charata durante los últimos meses han tenido en el tejido social local.

Un complemento, no un reemplazo de la atención profesional

Desde la organización remarcaron con énfasis que la línea de escucha comunitaria no reemplaza la atención profesional en salud mental ni los servicios de emergencia. Se trata de una herramienta de primer contacto: escuchar, orientar y facilitar el acceso a los recursos disponibles para quien lo necesite.

Ante situaciones de crisis o emergencia en salud mental, las líneas gratuitas nacionales de asistencia y prevención continúan disponibles. El Centro de Asistencia al Suicida (CAS) brinda atención telefónica anónima y gratuita desde todo el país al 0800 345 1435.

La puesta en marcha de la línea representa para Charata un avance concreto en la construcción de una comunidad más comprometida con el cuidado de la vida y el acompañamiento de quienes más lo necesitan.

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